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Validieren der Heuristik

Status: in Planung

Er­kenntnisziele:

  • Welche Heuristiken gibt es für gutes Erklären?
  • Welche angebotenen Komponenten werden von den Lernenden als besonders nützlich bewertet und welche Faktoren können identifiziert werden?
  • Wie gehe ich vor und wie werde ich besser?
  • Wie können davon abgeleitet die Kompetenzen der Autor:innen gezielt gefördert werden?

Methode: Qualitative Inhaltsanalyse

Stichprobe: 20 Personen, Bewertung von jeweils 3 Lerndemos