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Vergleichsstudie

Status: in Vorbereitung

Er­kenntnisziele:

  • Zusätzlicher Er­kenntnisgewinn durch Vergleich mit Perspektive von Studien­anfängern
  • Darstellung von zentralen Aspekten gelingender Planspielprozesse

Methode: Digital erhobene Prozessjournals und Schlusserhebung

Stichprobe: ca. 40 Studierende aus dem ersten Studien­jahr