Photo credit: Jan Tölken
Publications
- Brodsky, A., Seifried, J. and Sailmann, G. (2019). Welche Potenziale bergen praktische Phasen im dualen Studium? Empirische Befunde einer Lerntagebuchstudie. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW, 115, 130-153.
- Brodsky, A. and Seifried, J. (2020). Professional development through workplace experiences in dual higher education. In París, G., Professional learning & developmen t: from innovative research to innovative interventions : book of abstracts of the EARLI SIG14 2020 Conference (S. 89). , EARLI, European Association for Research on Learning and Instruction: Barcelona.
- Brodsky, A., Seifried, J. and Sailmann, G. (2019). Internships in dual higher education – learning and working tasks at the workplace. In Wosnitza, M., EARLI 2019 : book of abstracts (S. 372). , RWTH: Aachen.
- Brodsky, A., Seifried, J. and Sailmann, G. (2019). Praxisphasen in dualen Studiengängen - Lernförderliche Tätigkeiten und deren Potenziale aus Sicht von dual Studierenden. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2019 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Graz, Österreich.
- Brodsky, A., Seifried, J. and Sailmann, G. (2018). Lernen am Arbeitsplatz im dualen Studium. 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Basel, Switzerland.
- Brodsky, A., Seifried, J. and Sailmann, G. (2018). Workplace learning in dual higher education. 2018 Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA), New York, NY.
- Brodsky, A. and Seifried, J. (2017). Wirkungen von Praxisphasen in den Bachelorstudiengängen der Hochschule der Bundesagentur für Arbeit (HdBA). Tutorentag der Hochschule der Bundesagentur für Arbeit, HdBA, Mannheim, Germany.
- Brodsky, A., Seifried, J. and Sailmann, G. (2017). Lernen am Arbeitsplatz im dualen Studium. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2017 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Stuttgart, Germany.