News | Fakultät für Betriebswirtschaftslehre | Universität Mannheim

Zwei Studentinnen unterhalten sich stehend miteinander und halten Unterlagen in der Hand.

Bild: ©Jacob Lund – stock.adobe.com

Zwei Stellen für studentische Hilfskräfte (m/w/d) zu besetzen!

Am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik – Technologiebasiertes Instruktionsdesign der Universität Mannheim sind zum nächstmöglichen Zeitpunkt zwei Stellen als studentische Hilfskraft (m/w/d) im Umfang von mind. 20 Stunden/Monat zu besetzen.

BDKomp: Neues Projekt zu Daten und Analytics im Kontext der schulischen Bildung

Im Sommer 2021 startet das Projekt BDKomp – Bildungsdatenkompetenz, welches im Rahmen des BMBF geförderten KI Campus ein Weiterbildungsangebot zu Daten und Analytics im Kontext der schulischen Bildung implementiert und evaluiert.

Zwei Personen in Anzug vor Fenster

Bild: Felix Zeiffer

Digital Academy der MBS sucht e-learning-affine/n Masterabsolventen/in (m/w/d)

Die Digital Academy@MBS GmbH sucht ab August 2021 einen Operations Manager (m/w/d)

New publication: Learning analytics for school and system management

The contribution provides an overview of the different possible uses of learning analytics to manage higher education institutions and provide information to decision-makers on a variety of governance and organisational processes from forecasting future education to productivity enhancements.

Professor Ifenthaler speaks at OECD Conference

Digitalisation is transforming societies, providing new opportunities to improve education in the classroom, enhance the management of education systems, but also to consider innovative models of delivery. The conference will highlight advances in educational technology based on artificial ...

Professor Ifenthaler presents Keynote at the International Conference on Open and Innovative Education 2021

Open and innovative education has been rapidly developing and increasingly practised, in all higher education institutions (both conventional and online universities/colleges). Education is becoming, and should keep being innovative in various aspects, such as delivery modes, curricula, and learner ...

Professor Ifenthaler im Beirat von D²L² an der Fernuniversität Hagen

Der Forschungsschwerpunkt D²L² „Digitalisierung, Diversität und Lebenslanges Lernen. Konsequenzen für die Hochschulbildung” beschäftigt sich mit einer Frage, die hochaktuell für die gesamte Hochschullandschaft ist: Was sind die Konsequenzen und Rahmenbedingungen der Digitalisierung?

CfP: Special Section on Analytics for Game-based Learning

This special issue in the Journal of Learning Analytics intends to bring diverse perspectives and approaches for the topic of learning analytics for game-based learning and assessment to highlight the current state of the field.

Professor Ifenthaler hält Keynote im Rahmen der LEARNTEC xChange

Die LEARNTEC – Europa größte Veranstaltung für digitale Bildung in Schule, Hochschule und Beruf – veranstaltet vom 22. bis 24. Juni 2021 eine zweite Ausgabe ihres Online-Formats LEARNTEC xChange. Die Keynote am 24. Juni 2021 um 10:00 Uhr fokussiert die Bildungsdatenkompetenz für die E-Learning ...

Lehrer*Innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenität und Mehrsprachigkeit von Schüler*Innen

Fragen der Lehrer*innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenität und Mehrsprachigkeit

Professor Seifried ist Mit-Herausgeber eines Sammelbandes zu Fragen der Lehrer*innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenität und Mehrsprachigkeit