Call for Papers: Thematic Issue „Generative Artificial Intelligence (GenAI) in Vocational and Professional Education and Training (VET)”
Das Journal Empirical Research in Vocational Education and Training (ERVET) gibt ein Thematic Issue zum Einsatz und zur Wirkung von Generativer Künstlicher Intelligenz (GenAI) in der beruflichen Bildung heraus. Eingeladen sind konzeptionelle, methodische und empirische Beiträge, die Chancen, ...
Teach-R (VR-Klassenzimmer) Community Treffen 2026 in Mannheim
Wir laden Sie herzlich zum Teach-R Community Treffen am 30. und 31. März 2026 in Mannheim ein. Der gemeinsame Austausch umfasst einen Workshop, kurze Fach­vorträge sowie die Vorstellung und Diskussion aktueller Themen und Projekte. Bitte melden Sie sich per E-Mail an: christian.mayer@uni-mannheim.de.
Young Eonomy Tracker (YET) – Neue Studie von Lehr­stuhl Aprea
Wie blicken junge Menschen auf Wirtschaft und Zukunft? Welche wirtschafts­politischen Meinungen vertreten sie? Genau diesen Fragen ist Prof. Aprea mit ihrem Team im Rahmen des Young Economy Trackers (im Auftrag der Bertelsmann Stiftung) nachgegangen. Dabei haben Sie die Perspektiven der jungen ...
Teilnahme am Generationen­dialog – Prof. Aprea
Prof. Aprea nahm am 22. und 23. Januar 2026 am zweiten Generationen­dialog des GVG e. V. in Berlin teil. Die Veranstaltung, die unter dem Motto „Die Zukunft unseres Sozialstaats: Gemeinsam Verantwortung übernehmen“ stand, bot Raum für einen generations­übergreifenden Austausch. Gemeinsam mit ...
Rheinische Post – Interview mit Prof Aprea
In einem Interview mit der Rheinischen Post spricht Prof. Carmela Aprea darüber, dass der aktuelle Boom bei Neobrokern zwar viele junge Menschen zum Investieren motiviert, ihnen jedoch häufig das notwendige Finanz­wissen fehlt, wodurch Risiken entstehen und sie anfällig für Fehlentscheidungen werden. ...
Stelle zur akademischen Mitarbeit mit Promotions­möglichkeit (m/w/d) zu besetzen
Am Lehr­stuhl für Wirtschafts­pädagogik – Design und Evaluation instruktionaler Systeme ist zum 01. April 2026 oder nach Vereinbarung eine Teilzeitstelle (75 %) zur wissenschaft­lichen Mitarbeit mit Promotions­möglichkeit im Rahmen eines Forschungs­projektes zu besetzen. Nähere Informationen finden Sie ...
Eine Studentin steht zwischen zwei Bücherregalen und liest in einem Buch.
Studentische oder wissenschaft­liche Hilfskräfte (m/w/d) am LS Aprea
Am Lehr­stuhl für Wirtschafts­pädagogik – Design und Evaluation instruktionaler Systeme sind zum nächstmöglichen Zeitpunkt zwei Stellen für studentische oder wissenschaft­liche Hilfskräfte zu besetzen. Die Aufgaben umfassen die Mitarbeit in verschiedenen Forschungs­projekten zur Finanz­iellen Bildung.
Beitrag SWR Seifried
SWR Podcast zur Zukunft beruflicher Schulen
Prof. Dr. Jürgen Seifried zu Gast bei SWR Kultur
Emerald Literati Award 2025
The Emerald Literati Outstanding Paper Award 2025 recognizes our scoping review, “Artificial intelligence in entrepreneur­ship education,” for systematically mapping the current integration of artificial intelligence technologies and critically identifying the imperative need for sophisticated, ...
From theory to practice: A content validation model for serious games in cybersecurity education
A new chapter has been published which presents a systematic framework for validating serious game content, developed through an analysis of two cybersecurity games from the “SuperCyberKids” initiative, which aims to bridge the gap in standardized validation approaches and enhance learning outcomes ...