Aktuelles

Eine Studentin tippt auf ihrem Tablet, ihr Handy und Laptop liegen daneben auf dem Tisch.

Bild: Katrin Glückler

Teilnahme an einer VPN-Stunde zu Emotionen in der Mensch-Maschinen Interaktion möglich.

Design and Evaluation of an AI-Based Conversational Agent for Adaptive Feedback in Educational Robotics

A new article explores the pedagogical integration of an LLM-based conversational agent within educational robotics, offering empirical evidence on how real-time, adaptive feedback influences student perception and task success while establishing a data-rich framework for advanced student modeling ...

Bild: Süddeutsche Zeitung

Prof. Aprea im Interview mit der Süddeutschen Zeitung

In einem Interview mit der Süddeutschen Zeitung spricht Prof. Aprea über Finanzbildung an deutschen Schulen. Dabei beleuchtet sie den aktuellen Stand und die bestehenden Defizite im Bildungssystem und zeigt Möglichkeiten auf, finanzielle Kompetenzen frühzeitig im Unterricht zu verankern. Das gesamte ...

Neue Publikation am Lehrstuhl Prof. Aprea

Suna, M. & Aprea, C. (2025). Digital Serious Games in Financial Education: A Scoping Review and Critical Appraisal. ZBW Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 121(4), 582–612. doi.org/10.25162/zbw-2025-0024

Interview mit der FAZ – Prof. Aprea

Prof. Aprea spricht in einem Interview mit der FAZ darüber, dass junge Menschen zwar verstärkt in Aktien und Fonds investieren, gleichzeitig jedoch Wissenslücken im Bereich der Finanzbildung bestehen. Sie erläutert, welche Rolle Faktoren wie Bildung, Elternhaus und Geschlecht beim Anlageverhalten ...