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Aktuelles

Debatte um Finanzbildung im Rahmen von PISA

In einem Interview mit Table Media geht Prof. Aprea auf die Frage ein, ob Jugendliche im Rahmen der PISA-Erhebung künftig auch in Finanzfragen getestet werden sollen. Im Mittelpunkt des Beitrags stehen die Debatte um eine mögliche Teilnahme Deutschlands am „Finanz-PISA-Modul“ sowie der bestehende ...

Eine Studentin steht zwischen zwei Bücherregalen und liest in einem Buch.

Bild: Anna Logue

Studentische oder wissenschaftliche Hilfskräfte (m/w/d) am LS Aprea

Am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik – Design und Evaluation instruktionaler Systeme sind zum nächstmöglichen Zeitpunkt zwei Stellen für studentische oder wissenschaftliche Hilfskräfte zu besetzen. Die Aufgaben umfassen die Mitarbeit in verschiedenen Forschungsprojekten zur Finanziellen Bildung.

Zwei Stellen zur akademischen Mitarbeit mit Promotionsmöglichkeit (m/w/d) zu besetzen

Am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik – Design und Evaluation instruktionaler Systeme sind zum 01. Mai 2026 oder nach Vereinbarung zwei Teilzeitstellen (75 %) zur wissenschaftlichen Mitarbeit mit Promotionsmöglichkeit im Rahmen von Forschungsprojekten zur Finanzbildung zu besetzen. Nähere ...

VPN-Stunden im Rahmen der Studie „ALAIVE“

Am Lehrstuhl Seifried (L4,1, Eye-Tracking-Labor, 3. Stock) finden im Zeitraum vom 23. Februar bis 26. März VPN-Stunden im Rahmen der Studie „ALAIVE“ statt. Für die Teilnahme wird eine Versuchspersonenstunde (VPN-Stunde) angerechnet. Weitere Informationen sowie Hinweise zur Terminbuchung finden Sie ...

National Policies and Educational Technology in Six Countries: Changes in Post-Covid Times

A new open access article adopts a systems thinking perspective to critically examine the divergent national EdTech policy trajectories of six diverse economies, offering a non-monolithic synthesis of post-pandemic digital transformation strategies that provides a vital roadmap for ethical, ...