News | Fakultät für Betriebswirtschaftslehre | Universität Mannheim

Learning Analytics: Analyse von Bildungsdaten in der Berufsbildung

Neuer frei zugänglicher (open access) Beitrag zu Learning Analytics in der Berufsbildung.

A systems perspective on data and analytics for distance education

New article published focussing on systemic challenges in distance education.

Bild: Zeitschrift für das gesamte Kreditwesen

Stand und Perspektiven der finanziellen Bildung in Deutschland

Prof. Dr. Carmela Aprea veröffentlicht einen neuen Beitrag zur finanziellen Bildung in der „Zeitschrift für das gesamte Kreditwesen“

Effectiveness of virtual team learning in entrepreneurship education: a survey study

New open access article published focussing Virtual Team Learning in Entrepreneurship Education.

Buch Research Approaches on Workplace Learning

Vocational Education and Training in Germany: Benefits and Drawbacks of the Dual Approach as Preparation for Professional Employment

In einem gemeinsamen Beitrag diskutieren Stefanie Zutavern und Jürgen Seifried, ob das deutsche System der dualen Berufsausbildung die Auszubildenden auf die Anforderungen ihres zukünftigen Arbeitsplatzes vorbereiten kann.

Bild: Haufe Online Redaktion

Resilienzförderung am Arbeitsplatz: Was bringen Trainingsprogramme?

In ihrem neuen Beitrag in PERSONALquarterly geben Prof. Dr. Carmela Aprea und Max Lohner Einblicke in die Resilienzförderung am Arbeitsplatz.

Bild: Anna Logue

Prof. Deutscher als SIG Officer der American Educational Research Association (AERA) ernannt

Die Mitglieder der Special Interest Group (SIG) „Workplace Learning“ der American Educational Research Association (AERA)haben Prof. Dr. Viola Deutscher zu ihrer neuen Programmvorsitzenden gewählt. Mehr lesen

Zwei Studentinnen stehen sich gegenüber und unterhalten sich in der Bibliothek.

Bild: Anna Logue

Eine Stelle für studentische Hilfskräfte (m/w/d) zu besetzen!

Am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik – Technologiebasiertes Instruktionsdesign der Universität Mannheim ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Stelle als studentische Hilfskraft (m/w/d) im Umfang von mind. 20 Stunden/Monat in Projekten zur Unterstützung der Hochschullehre zu besetzen.

Professor Ifenthaler als Keynote-Speaker an der Universität Bern

Im Einführungsvortrag am 10. Tag der Lehre der Universität Bern fokussiere Professor Ifenthaler „Learning Analytics als Treiber für Change Prozesse an Hochschulen“.

Professor Ifenthaler im wissenschaftlichen Beirat von IBB-HSG an der Universität St. Gallen

Das Institut für Bildungsmanagement und Bildungstechnologien (IBB-HSG) an der Universität St. Gallen fokussiert Fragestellungen der digitalen Transformation in Organisationen. Der wissenschaftliche Beirat unterstützt diese Arbeit mit Fokus auf aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse.