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Forschung

Forschungsschwerpunkte

Die Forschungsschwerpunkte am Lehrstuhl von Professor Aprea liegen in den folgenden Bereichen:

Finanzielle und ökonomische Allgemeinbildung für das 21. Jahrhundert
Nachhaltigkeitsbildung
Konnektivität des beruflichen Lernens und Lehrens in der digitalen Transformation
Resilienz in Lern- und Arbeitskontexten
Wirtschaftsberufliche Curriculum- und Unterrichtsentwicklung
Design Thinking in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik

Forschungsprojekte

Foto: AdobeStock

Digital Financial Literacy

Foto: AdobeStock

Finanzielle Schocks in der Corona-Krise

Foto: Anna Logue

Arbeitszeit, Arbeitsbelastung und Resilienz von Lehrkräften

Foto: AdobeStock

Verständnis und Haltungen zur Altersvorsorge in Deutschland

Foto: Karin Glückler

Die Rentenrallye

Unterstützung von Frauen bei der Rentenplanung

Lehrqualität in der finanziellen Verbraucher- bildung

Forschungsnetzwerk Financial Literacy (AFin)

Digitale Tools in sozioökonomischen Streitfragen

Finanzielle Bildung in Deutschland

Ausgewählte Publikationen

Artikel
Bücher
Buchkapitel
Zeitschriften
Präsentationen auf Konferenzen
Forschungspapiere

Aprea, C. (2022). Stand und Perspektiven der finanziellen Bildung in Deutschland. Zeitschrift für das gesamte Kreditwesen, 75(6), 300–303.
Aprea, C., Bucher-Koenen, T., Cziriak, M., Gilan, D., Hahad, O. & Lohner, M. (2022). Finanzielle Vulnerabilität in der Coronakrise : Potenzielle Auslöser, Risikofaktoren, finanzielles Anpassungsverhalten und Inanspruchnahme sozialpolitischer Unterstützung. Impuls(6), 1–4.
Aprea, C. & Lohner, M. (2022). Resilienzförderung am Arbeitsplatz: Was bringen Trainingsprogramme? Personal Quarterly, 74(2), 62–65.
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Aprea, C., Sappa, V. & Tenberg, R. (2020). Konnektivität und Lernortintegrierte Kompetenzentwicklung in der beruflichen Bildung : Einleitung zum Themenheft. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW. Beiheft, 2020(29), 9–12.
Aprea, C. & Weckmüller, H. (2020). Gamification in der Qualifizierung und darüber hinaus: Alles nur Spiel? Personal Quarterly, 72(2), 46–49.
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Aprea, C., Wuttke, E., Breuer, K., Koh, N. K., Davies, P., Greimel-Fuhrmann, B. & Lopus, J. S. (2016). Financial literacy in the twenty-first century: An introduction to the International Handbook of Financial Literacy. In C. Aprea (Hrsg.), International handbook of financial literacy (S. 1–4). Singapore: Springer. https://doi.org/10.1007/978–981-10–0360-8_1
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