Aktuelles

Beitrag SWR Seifried

SWR Podcast zur Zukunft beruflicher Schulen

Prof. Dr. Jürgen Seifried zu Gast bei SWR Kultur

Emerald Literati Award 2025

The Emerald Literati Outstanding Paper Award 2025 recognizes our scoping review, “Artificial intelligence in entrepreneurship education,” for systematically mapping the current integration of artificial intelligence technologies and critically identifying the imperative need for sophisticated, ...

From theory to practice: A content validation model for serious games in cybersecurity education

A new chapter has been published which presents a systematic framework for validating serious game content, developed through an analysis of two cybersecurity games from the “SuperCyberKids” initiative, which aims to bridge the gap in standardized validation approaches and enhance learning outcomes ...

Teaching and Learning in the Generative Artificial Intelligence Age

New edited volume published including best papers from the CELDA 2024 conference.

Neue Publikation am Lehrstuhl Aprea

Aprea, C. (2025). Finanzielle Resilienz – eine lebensphasenorientierte Betrachtung. In Helmut Peters & Jacob Risse (Hrsg.), Finanzielle Resilienz in allen Lebenslagen. (S. 79–86). Feldhaus Verlag.

Bewerbungformular

Bild: Xenia Münsterkötter

VPN-Stunde: Evaluation eines Chatbots – Aktualisierte Termine

Bei dieser Studie evaluieren Sie einen Chatbot für Empfehlungen von Weiterbildungskursen.

Portrait von Matthias Meier. Er trägt ein weißes Hemd.

Bild: Anna Logue

Schwierigkeiten bei der Sicherung von Krediten

Matthias Meier, Juniorprofessor für VWL, spricht in einem Euronews-Artikel über die Begrenzung von Krediten für Unternehmen aufgrund des wirtschaftlichen Abschwungs in Deutschland (auf Englisch).

Marc J. Mertens receives Best Paper Award at the 4th International Conference of The Global Research Foundation for Corporate Governance

Marc J. Mertens received the Best Paper Award at the 4th International Conference of the Global Research Foundation for Corporate Governance, held in partnership with Loughborough University London. In their paper titled “The Power of Visuals: How Visual Impression Management Facilitates Activist ...

KI-Kompetenz zu Studienbeginn als Prädiktor für die Nutzung von KI-Werkzeugen zur Unterstützung von Lernprozessen

Dieser neue open access Beitrag fokussiert die Wahrnehmung von Studierenden in der Studieneingangsphase in Bezug auf KI-Werkzeuge und wie diese zukünftige Hochschullehre beeinflussen werden.

A pilot study on individual and contextual factors influencing teachers’ digitalisation process

A new open-access article has been published focusing on school digitalisation and influencing factors such as teacher self-efficacy, self-esteem, cognitive flexibility, burnout, and service seniority.

Evidence-based development of an instrument for the assessment of teachers’ self-perceptions of their artificial intelligence competence

An open-access article was published presenting a survey tool on AI competence for in-service and pre-service teachers.

Zwei Mädchen sitzen vor Computern und blicken auf den Bildschirm. Eines der Mädchen trägt Kopfhörer.

Bild: TUMO Center

Stärkung von Mädchen mit Migrationshintergrund durch digitale Bildung

Universität Mannheim, ZEW und Starkmacher e. V. starten gemeinsam das BMBF-geförderte Forschungsprojekt „STARK-MIT-DIBI“.

Ausschnitt aus einer Urkunde des 18. Jahrhunderts

Carl Theodor und Schwetzingen

Vortrag von Hiram Kümper, Schwetzingen, 4.11.2024

4 Abbildungen Kurfürst Carl Theodors

Carl Theodor-Fest

am 3.11. 2024 im Barockschloss Mannheim

ein spätgotischer Altar

„to der tafelen to Dortmunde to sunte Reynolde to helpe 3 rynesche Ghuldene“: Stifterkultur im Spiegel hansischer Testamente

Vortrag von Hiram Kümper, Dortmund, 29.10.2024