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Aktuelles

Künstliche Intelligenz hautnah beim Unifest!
Lukas Goebel vom Lehr­stuhl für Klinische und Biologische Psychologie und Psychotherapie präsentierte auf dem Unifest welche Möglichkeiten Chatbots bieten. Vorgestellt wurde  „Carl BOTgers“, der Gespräche nach psychotherapeutischem Vorbild führt. Zudem konnten Besucher*innen beim Turing-Test prüfen, ...
Publikum bei der Tagung der Görres-Gesellschaft.
Bild: Laura Gelb
„Kanon und Diskurs“: Görres-Gesellschaft tagt an der Universität Mannheim
Die 127. Jahrestagung der Görres-Gesellschaft findet in diesem Jahr auf Einladung der Universität Mannheim unter dem Thema „Kanon und Diskurs“ im Ostflügel des Schlosses statt. Vom 26. September bis zum 28. September 2025 tagen rund 300 Wissenschaft­ler*innen aus 20 verschiedenen Disziplinen in 15 ...
Julia Regele trägt dunkle Kleidung und steht lächelnd im Freien vor grünen Pflanzen.
Bild: Alexander Münch
#SustainableUniMA – Julia Regele
„Ich bewirke etwas, indem ich beim Wandern keinen Müll hinterlasse und achtsam mit der Natur und anderen Lebewesen umgehe.“
Im Hintergrund eine große grüne Tafel. Davor der mittlere Teil eines Körpers mit hellbelauem Hemd und dunkelblauem Jackett, der mit beiden Händen einen Stapel mit losen Papieren vor sich hält. Kopf und Beine sind nicht zu sehen. Wiederum davor ein Holztisch mit hellgrauer Oberfläche und Rednerpultaufsatz aus dunkelgrau gestrichenen Metall, auf dem weitere Papiere liegen. Auf der Vorderseite des Pultaufsatzes befindet sich ein großer weißer Zettel, auf dem in schwarzer Schrift flächenfüllend "heute Vortrag" gedruckt ist.
Vorträge auf der Jahrestagung der AG Wirtschafts­philosophie und Ethik
Bernward Gesang und Verena Rauen tragen zu Fragen der Wirtschafts­ethik vor
Technology-enhanced personalized learning environments based on prior knowledge in continuing education: An experimental study
A new open access article has been published that explores how technology-enhanced personalized learning environments based on prior knowledge affect learning outcomes in continuing education, revealing nuanced effects on knowledge increase and learner satisfaction influenced by goal orientations ...
Designing a MOOC
A new publication with a focus on design perspectives on Massive Open Online Courses has been published.
Die „KI-getriebene“ Berufsbildung
Es wurde ein neuer Open-Access-Artikel veröffentlicht, der Bildungs­organisationen auffordert, die Herausforderungen durch künstliche Intelligenz in der Berufsbildung kritisch zu reflektieren und Wege aufzuzeigen, wie disruptive Entwicklungen genutzt werden können, um Lern- und Lehr­prozesse zu ...
Interview: “Künstliche Intelligenz in der Bildung: Wir müssen lernen, mit der Dynamik des Wandels umzugehen”
Professor Ifenthaler im Gespräch über Veränderungen des Arbeits­marktes durch Künstliche Intelligenz (AMS info 738).
Studentin läuft durch eine Straße in Mannheim
Bild: Anna Logue
Studierenden­befragung der Stadt Mannheim
In regelmäßigen Abständen befragt der Fach­bereich Wirtschafts- und Struktur­förderung der Stadt Mannheim alle Studierenden der Stadt. Dabei geht es unter anderem um die Wohnsituation, die Studien­wahl und um das generelle Image der Stadt: Wie attraktiv wird Mannheim wahrgenommen und was kann ...
Portrait von Michaela Wänke. Sie trägt eine blaugraue Bluse.
Bild: Katrin Glückler
Neu? Nein, mit KI geschaffen
Prof. Dr: Michaela Wänke erklärt in einem Artikel der FAZ die konsumenten­psychologischen Effekte der Nutzung von KI-generierten Werbekampagnen. (Paywall)

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