We would like to invite you to submit your proposal for an edited volume on “Feedback Analytics in Education – Guiding Designs and Solutions” to be published by Springer, Cham (part of the book series Advance in Analytics for Learning and Teaching; www.springer.com/series/16338).

Nehmen Sie an der Studie teil und sichern Sie sich zwei VPN-Stunden für Ihre Teilnahme. Teilnahme­voraussetzung: Erst- bis Drittsemester ohne LUCA-Erfahrung, die noch nicht an der Studie „LUCA & LLM“ im HWS 2024 teilgenommen haben. Weitere Informationen und die Anmeldung finden Sie hier

Bei dieser Studie arbeiten Sie mit einem Chatbot für Empfehlungen von Weiterbildungs­kursen, anschließend werden Sie interviewt.

Nehmen Sie an der Studie teil und sichern Sie sich zwei VPN-Stunden für Ihre Teilnahme. Teilnahme­voraussetzung: Erst- bis Drittsemester ohne LUCA-Erfahrung, die noch nicht an der Studie „LUCA & LLM“ im HWS 2024 teilgenommen haben. Weitere Informationen und die Anmeldung finden Sie hier

Dreijähriges vom BMBF gefördertes Verbund­projekt FiLapp ist im Februar 2025 gestartet.

A new open access article has been published with a focus on perspectives of experienced systematic review researchers in educational science.

Ein neues Sonderheft mit Fokus auf KI in der Bildung wurde im Informatik Spektrum veröffentlicht.

A new open-access article has been published that focuses on adaptive assessment approaches in serious games.

Im Rahmen einer Studie an der Universität Mannheim führt unsere Forschenden­gruppe (KISMET-KI) eine Studie zu Chatbots im Kontext von Weiterbildungs­angeboten durch. Diese Forschung ist Teil des KISMET-Projekts und zielt darauf ab, innovative KI-Lösungen für die Weiterbildung zu entwickeln.

A new open-access article has been published focusing on indicators and interventions for adaptive learning environments in continuing education.