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Podcast mit Prof. Aprea zum Thema Finanzen und Geld als letztes Tabu
Carmela Aprea spricht mit Katrin Löhr u. a. über finanz­ielles Glück und was insbesondere Frauen diesbezüglich auf dem Schirm behalten sollten. Darüber hinaus geht es um die Finanz­bildung in Deutschland.
E-Prüfungen an baden-württembergischen Universitäten
Open Access White Paper zu „E-Prüfungen aus Lehr­endensicht“ veröffentlicht.
EDUsummIT 2022–23: Call to Action
Professor Ifenthaler leads UNESCO Thematic Working Group focussed on Artificial Intelligence in Education during EDUsummIT 2022/23.
Unobtrusive Observations of Learning in Digital Environments
New edited volume published which integrates foundational ideas from psychology, immersive digital learning environments supported by theories and methods of the learning sciences, particularly in pursuit of questions of cognition, behavior and emotion factors in digital learning experiences.
Learning theories for artificial intelligence promoting learning processes
New open access article published focussing on theoretical perspectives related to artificial intelligence and learning processes.
Bild: DGVFM
Financial Literacy im gesellschaft­lichen Kontext: Relevanz, empirische Evidenz und Erfolgsfaktoren
Neuer Beitrag von Carmela Aprea und Tabea Bucher-Koenen
Empowering higher education students to monitor their learning progress: opportunities of computer­ised classification testing
New article published focussing on adaptive self-assessment in higher education.
vier Studierende im Hörsaal
Bild: Felix Zeiffer
Corporate Learning: Neues Wahlfach im Bachelor- und Master­studien­gang Wirtschafts­pädagogik
Im Wahlfach „Corporate Learning“ beschäftigen sich Studierende mit der Unter­stützung des formellen und informellen Lernens in Unter­nehmen.
Bild: Maximilian Krötz
Virtueller Veranstaltungs­teil des AERA Annual Meeting 2023
Am 4. und 5. April fand der abschließende und virtuelle Teil der jährlichen Tagung der AERA statt. Vom Lehr­stuhl für Kompetenz­entwicklung und Ausbildungs­qualität nahmen Maximilian Krötz und Viola Deutscher teil.
Opportunities of artificial intelligence for supporting complex problem-solving: Findings from a scoping review
New open access article published reporting a systematic review on online assessments.

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