Im Rahmen der Interviewstudie wurden Schüler:innen zu ihren Erwartungen und Wünschen bezüglich Berufs­orientierungs­veranstaltungen der Bundes­agentur für Arbeit befragt. Aus den Ergebnissen lassen sich Implikationen für die Gestaltung von schulischen Veranstaltungen zur Berufs­orientierung ableiten.  ...

Die Übersichtsarbeit zielt darauf ab, einen systematischen Report über den aktuellen Stand der Forschung zu erstellen. Konkret bietet diese Arbeit einen Überblick über Studien, die Problemlösungs­prozesse mithilfe von Eye-Tracking (neben zusätzlichen Prozess­daten wie Logdaten, lautem Denken, ...

Vom 13. bis zum 16. April fand der Ort-basierte Teil der jährlichen Tagung der AERA in Chicago, Illinois statt. Am vielfältigen Veranstaltungs­programm nahm auch das Team des Lehr­stuhls für Kompetenz­entwicklung und Ausbildungs­qualität (Viola Deutscher, Ascha Ahmed und Herbert Thomann) mit eigenen ...

Der Artikel von Stefanie Findeisen (Universität Konstanz) und Jürgen Seifried beschäftigt sich mit fach­didaktischen Kompetenzen von angehenden Lehrer:innen an kaufmännischen Schulen. Konkret geht es um die Fähigkeit, Sachverhalte im Rechnungs­wesen­unterricht erklären zu können.  ...

Prof. Dr. Carmela Aprea wird am 23.03.2023, 12:30 – 13:45 Uhr im Futurium Berlin mit Bundes­finanz­minister Christian Lindner und Bundes­bildungs­ministerin Bettina Stark-Watzinger sowie anderen Fach­leuten aus Politik und Praxis über die Entwicklung einer Finanz­bildungs­strategie für Deutschland ...

Neuer Beitrag mit Fokus auf Entwicklungs­linien um Learning Analytics sowie Handlungs­empfehlungen für die Implementierung von Learning Analytics in Bildungs­organisationen.

Am Lehr­stuhl für Wirtschafts­pädagogik – Technologie­basiertes Instruktions­design (Professor Dr. Dirk Ifenthaler) der Universität Mannheim ist zum nächst möglichen Zeitpunkt eine Stelle als Akademische/r Projektmitarbeiter/in (m/w/d) im Umfang von bis zu 100% in Projekten mit Fokus auf Learning ...

The EU Erasmus+ funded SuperCyberKids (SCK) project will deliver an innovative pedagogical eco­system in the form of a platform with teaching- and learning content on cybersecurity dedicated to learners between the ages of 8 and 13.

Für die Mitarbeit in verschiedenen Forschungs­projekten, Literatur­recherchen und Unterstützung bei der Vorbereitung von Lehr­veranstaltungen suchen wir kreative und engagierte Unterstützung!