Aktuelles

Emerald Literati Award 2025

The Emerald Literati Outstanding Paper Award 2025 recognizes our scoping review, “Artificial intelligence in entrepreneurship education,” for systematically mapping the current integration of artificial intelligence technologies and critically identifying the imperative need for sophisticated, ...

From theory to practice: A content validation model for serious games in cybersecurity education

A new chapter has been published which presents a systematic framework for validating serious game content, developed through an analysis of two cybersecurity games from the “SuperCyberKids” initiative, which aims to bridge the gap in standardized validation approaches and enhance learning outcomes ...

Teaching and Learning in the Generative Artificial Intelligence Age

New edited volume published including best papers from the CELDA 2024 conference.

Neue Publikation am Lehrstuhl Aprea

Aprea, C. (2025). Finanzielle Resilienz – eine lebensphasenorientierte Betrachtung. In Helmut Peters & Jacob Risse (Hrsg.), Finanzielle Resilienz in allen Lebenslagen. (S. 79–86). Feldhaus Verlag.

Finance Seminar Jarrad Harford

Jarrad Harford from University of Washington presented „What Do Questions Reveal? The Detection, Recognition, and Implications of Topic-Specific Expertise in Capital Markets.“ on Monday, April 27.

Partizipative Forschung: Kickoff an der Uni Mannheim

Unter dem Motto „Wissen wächst im Wir – Partizipative Forschung an der Uni Mannheim“ lieferte am Dienstag, 21. April, eine Reihe von Vorträgen Impulse zum Einsatz von partizipativer Forschung, zu möglichen Herausforderungen und Benefits dieses Forschungsansatzes. Ab dem 27. Mai wird es eine offene ...

Strengthening our research collaboration with Colorado State University (CSU)

Last week, Christoph Bode and Ruth Schültken traveled to Fort Collins, Colorado, to continue our long-standing research collaboration with John R. Macdonald at the College of Business, Colorado State University. John is a distinguished scholar in logistics and supply chain management, and our joint ...

Neue Publikation am Lehrstuhl Prof. Aprea

Suna, M. & Aprea, C. (2025). Digital Serious Games in Financial Education: A Scoping Review and Critical Appraisal. ZBW Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 121(4), 582–612. doi.org/10.25162/zbw-2025-0024

Interview mit der FAZ – Prof. Aprea

Prof. Aprea spricht in einem Interview mit der FAZ darüber, dass junge Menschen zwar verstärkt in Aktien und Fonds investieren, gleichzeitig jedoch Wissenslücken im Bereich der Finanzbildung bestehen. Sie erläutert, welche Rolle Faktoren wie Bildung, Elternhaus und Geschlecht beim Anlageverhalten ...

Bild: Süddeutsche Zeitung

Prof. Aprea im Interview mit der Süddeutschen Zeitung

In einem Interview mit der Süddeutschen Zeitung spricht Prof. Aprea über Finanzbildung an deutschen Schulen. Dabei beleuchtet sie den aktuellen Stand und die bestehenden Defizite im Bildungssystem und zeigt Möglichkeiten auf, finanzielle Kompetenzen frühzeitig im Unterricht zu verankern. Das gesamte ...

Bild: Universität Mannheim

GIP Policy Brief 3/26

GIP Policy Brief 3/26 von Prof. Richard Traunmüller: Meinungsfreiheit in Deutschland: Subjektives Empfinden und tatsächliche Erfahrungen.

MINT-Marktplatz 2026

Der MINT-Marktplatz findet am 6. Mai 2026 (Mi) von 15 bis 18 Uhr statt.

Stelle zur akademischen Mitarbeit mit Promotionsmöglichkeit (m/w/d) zu besetzen

Am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik – Design und Evaluation instruktionaler Systeme ist zum 01. Juli 2026 oder nach Vereinbarung eine Teilzeitstelle (75 %) zur wissenschaftlichen Mitarbeit mit Promotionsmöglichkeit im Rahmen von einem Forschungsprojekt zur Finanzbildung zu besetzen. Nähere ...

Mannheim ranks No. 1 for Accounting and Finance in Germany

The University of Mannheim successfully defends its top position in the latest QS World University Rankings by Subject 2026.