Am Lehr­stuhl Ifenthaler wird eine VPN-Stunde angeboten. Es werden 2 VPN-Stunden angerechnet.

Im Rahmen eines Forschungs­projektes können kostenlose Online-Weiterbildungen auf der edyoucated-Lernplattform absolviert werden. Das Lernen findet selbstgesteuert und ohne feste Termine auf der Lernplattform statt. Nach erfolgreichem Abschluss erhalten Sie ein Teilnahmezertifikat.  

Am Lehr­stuhl für Wirtschafts­pädagogik – Technologie­basiertes Instruktions­design der Universität Mannheim sind zum nächstmöglichen Zeitpunkt zwei Stellen als studentische Hilfskraft (m/w/d) im Umfang von mind. 20 Stunden/Monat in Projekten mit Fokus auf digital-gestütztes Lernen zu besetzen.

New Special Issue published in the Journal of Research on Technology in Education including an open access editorial introduction be the Guest Editors.

Die OECD hat sich im letzten Jahr dazu entschieden, eine internationale Vergleich­sstudie zur Berufsbildung (International VET Assessment) anzuschieben. Professorin Viola Deutscher wurde in die internationalen Expertengremien für die Berufs­gruppen „Business and Administration“ und „Background ...

Der Beitrag „LUCA Office Simulation – Gestaltung authentischer und individualisierter Szenarien in einer computer­basierten Bürosimulation“ befasst sich mit simulations­basiertem Lernen in der betrieblichen Ausbildung unter Anwendung der LUCA Office Simulation. Das Ausbilder-Handbuch gilt als ...

Der Beitrag „LUCA Office Simulation – Gestaltung authentischer und individualisierter Szenarien in einer computer­basierten Bürosimulation“ befasst sich mit simulations­basiertem Lernen in der betrieblichen Ausbildung unter Anwendung der LUCA Office Simulation. Das Ausbilder-Handbuch gilt als ...

Professorin Viola Deutscher wurde in die internationalen Expertengremiem für die Berufs­gruppe „Business and Administration“ und für „Background Questionnaires“ berufen. Professor Andreas Rausch wird im Expertengremium „Employability Skills“ tätig sein.

Wir beschäftigen uns im Seminar „Simulations­basierte Lernumgebungen“ mit den unter­schiedlichen Ausgestaltungen und Einsatz­möglichkeiten von Simulationen in wirtschafts­beruflichen Lehr-Lern-Prozessen.