News | Fakultät für Betriebswirtschaftslehre | Universität Mannheim

Toward a categorisation of indicators for assessment analytics

New open access article published focussing on indicators for analytics-supported assessment and future directions.

Bild: YES! – Young Economic Solutions

Erfolgreiches YES!-Regionalfinale Süd-West

Beim YES!-Regionalfinale Süd-West qualifizierte sich das ZEW-Team erneut für das Finale. Das Schulteam mit dem Thema „Attraktive Finanzbildung für junge Leute – wie geht das?“ wurde von ZEW-Ökonom Marius Cziriak und Manuel Vogler von der Universität Mannheim unterstützt und entwickle innovative ...

Bild: lizenzfrei

Neues Messinstrument „Learning Quality Inventory for In-Company Training in VET“ (VET-LQI) ab sofort im ZIS Open Access Repositorium für Messinstrumente abrufbar.

Das Messinstrument für Arbeitsmerkmale und Ausbildungsqualität umfasst 22 Kurzskalen mit 76 Items, die einen breiten Zugang zum Konstrukt der Ausbildungsqualität ermöglichen. Es wurde von Viola Deutscher, Svenja Böhm und Maximilian Krötz entwickelt.

Gespräch mit Prof. Dr. Carmela Aprea im Deutschlandfunk

Was tun gegen finanziellen Analphabetismus? Mit dieser Frage beschäftigt sich eine Gesprächsrunde u. a. mit Carmela Aprea in der Sendung Campus & Karriere. Dabei geht es u. a. um den aktuellen wissenschaftlichen Stand bezüglich ökonomischer Bildung und die Rolle von Schulen, Lehrpersonen und ...

Podcast mit Prof. Aprea zum Thema Finanzen und Geld als letztes Tabu

Carmela Aprea spricht mit Katrin Löhr u. a. über finanzielles Glück und was insbesondere Frauen diesbezüglich auf dem Schirm behalten sollten. Darüber hinaus geht es um die Finanzbildung in Deutschland.

E-Prüfungen an baden-württembergischen Universitäten

Open Access White Paper zu „E-Prüfungen aus Lehrendensicht“ veröffentlicht.

EDUsummIT 2022–23: Call to Action

Professor Ifenthaler leads UNESCO Thematic Working Group focussed on Artificial Intelligence in Education during EDUsummIT 2022/23.

Unobtrusive Observations of Learning in Digital Environments

New edited volume published which integrates foundational ideas from psychology, immersive digital learning environments supported by theories and methods of the learning sciences, particularly in pursuit of questions of cognition, behavior and emotion factors in digital learning experiences.

Learning theories for artificial intelligence promoting learning processes

New open access article published focussing on theoretical perspectives related to artificial intelligence and learning processes.

Financial Literacy im gesellschaftlichen Kontext: Relevanz, empirische Evidenz und Erfolgsfaktoren

Neuer Beitrag von Carmela Aprea und Tabea Bucher-Koenen