Starting in January 2023, Professor Ifenthaler joins Educational Technology & Society (ET&S) as Editor-in-Chief. Educational Technology & Society (ET&S) has an Impact Factor of 3.522 and 5-Year impact factor of 4.369 according to Thomson Scientific 2022 Journal Citation Report.

New edited volume published which presents cutting edge research from CELDA 2021 conference.

Die Klausureinsicht für Kurse im HWS2022, 1. Termin findet am 18. Januar 2023 um 09:00 Uhr in einer digitalen Sprechstunde statt.

Der Beitrag arbeitet typische Bearbeitungs­probleme aus einem Seminar zum Einsatz von ERP-Systemen mit Studierenden der Wirtschafts­pädagogik heraus und nutzt diese Er­kenntnisse als Grundlage für die Lernprozess­gestaltung.

New Special Section in the Journal of Learning Analytics published, including an open access editorial introduction by the Guest Editors with Professor Ifenthaler.

In Anbetracht der aktuellen Herausforderungen konzentrierte sich die zweite MIFE-Jahreskonferenz auf die finanz­ielle Bildung in der aktuellen Krise. Die Konferenz des Mannheim Institute for Financial Education (MIFE), einer gemeinsamen Initiative der Universität Mannheim und des ZEW Mannheim, fand ...

New handbook contribution published which explores the adoption of learning analytics within educational organizations.

Der neue Sammelband „Digital Literacy in der beruflichen Lehrer:innenbildung“ steht ab sofort Open-Access zum Download bereit

In diesem Beitrag werden große Sprach­modelle auf ihr Potenzial zur Klassifizierung von Schülerantworten getestet.

Die Themen­bereiche und Beispiele von Titeln vergangener Bachlorarbeiten können aus der u.g. Tabelle entnommen werden.