Im Verbundprojekt „Partnerschaft für innovative E-Prüfungen“ (PePP), das von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre gefördert wird, werden die Rahmenbedingungen und Erfolgsfaktoren für den Einsatz elektronischer Prüfungen an den Universitäten in Baden-Württemberg untersucht. Erste Ergebnisse einer Interviewstudie, die an den Universitäten Mannheim und Stuttgart durchgeführt wurde, werden in dem kürzlich veröffentlichten White Paper „E-Prüfungen an baden-württembergischen Universitäten aus Sicht der Lehrenden“ präsentiert. Ausgehend von einer positiven Grundeinstellung bei den Lehrenden wurden Chancen und Herausforderungen identifiziert und Handlungsempfehlungen für E-Prüfungen abgeleitet.
Das White Paper ist im Open Access unter folgender URL verfügbar: https://zenodo.org/record/8028391