Lehrkräfte sollen alle Lernenden in inklusiven Settings individuell fördern und eine förderbezogene Diagnostik im Unterrichtsalltag realisieren. Allerdings ist offen, welche diagnostischen Aufgaben sich diesbezüglich Lehrkräften in beruflichen Schulen stellen, welche Kompetenzen dies erfordert und wie diese gefördert werden können. Schwerpunkt des Projekts, das in Kooperation mit Frau Prof. Andrea Burda-Zoyke (Professur für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel) durchgeführt wird, ist Entwicklung videovignettenbasierten Trainingsmaterialien, die zukünftig in der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften eingesetzt werden sollen.
Weiterführende Informationen zur Förderlinie sind hier zu finden.
Neues BMBF-Projekt mit Schwerpunkt Inklusion an beruflichen Schulen
