Professor Ifenthaler hält Hauptvertrag an der INFOS 2021

Learning Analytics verwenden statische Daten von Lernenden und dynamische, in Lernumgebungen gesammelte, Daten über Aktivitäten und den Kontext der Lernenden, um diese in nahezu Echtzeit zu analysieren und zu visualisieren, mit dem Ziel der Modellierung, Unterstützung und Optimierung von Lehr-Lernprozessen, Lernumgebungen und bildungs­politischen Entscheidungen. Aus Sicht der ganzheitlichen Schul­entwicklung ergeben sich aus Learning Analytics umfangreiche Potentiale für die Organisations­entwicklung, Personal­entwicklung, Unterrichts­entwicklung, Technologie­entwicklung sowie Kooperations­entwicklung. Der Vortrag präsentiert unter der Berücksichtigung des aktuellen Forschungs­standes Gelingensbedingungen für die Implementation von Learning Analytics im Kontext der Schule.