WP23: Reflexion wirtschafts­beruflicher Lernumgebungen

Lerninhalte
Im Rahmen der Veranstaltung werden Merkmale und Effekte von instruktionalen Handeln im Rahmen der Gestaltung von Lehr-Lernsituationen vertiefend analysiert. Dabei dienen Methoden der Unter­richtsvideografie als Forschungs- und Lernwerkzeug. Im Zentrum steht die professionelle Reflexion des eigenen pädagogischen Handelns auf Basis von fach­didaktischen Über­legungen.

Lern- und Qualifikations­ziele
Die Studierenden sind nach Abschluss des Moduls mit zentralen Qualitätskriterien des fach­didaktischen Handelns in ausgewählten Unter­richts-/Unter­weisungs­situationen vertraut. Sie nutzen Methoden der Videographie zur theoriegeleiteten Analyse von Lehr-Lernsituationen. Die Studierende können Beobachtungs­daten selbst generieren sowie analysieren und sind in der Lage, ihr eigenes fach­didaktisches Handeln kritisch zu reflektieren.

Notwendige Voraussetzungen
Keine

Inhaltliche Voraussetzungen
Es wird empfohlen, zunächst das Seminar „Design wirtschafts­beruflicher Lernumgebungen“ zu besuchen.

Geprüft durch

Prof. Dr. Jürgen Seifried