Stand und Perspektiven der finanz­iellen Bildung in Deutschland

Spätestens seit der Finanz­krise von 2007/08 wird finanz­ielle Bildung als Schlüssel­qualifikation des 21. Jahrhunderts angesehen. In einem Beitrag der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift für das gesamte Kreditwesen widmet sich Prof. Dr. Carmela Aprea dem aktuellen Stand und zukünftigen Perspektiven der finanz­iellen Bildung in Deutschland. Insbesondere werden dabei die Wichtigkeit von aussagekräftigen Lernstandsmessungen, ein Blick über die gesamte Lebens­spanne und eine wissenschaft­liche Begleitung und Evaluation von Finanz­bildungs­maßnahmen betont.