Dr. Alexander Brodsky
Post-Doktorand am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik – Berufliches Lehren und Lernen
Bild: Katrin Glückler
Forschungsschwerpunkte
- Lernen am Arbeitsplatz
- Kompetenzförderliche Arbeitsbedingungen
- Hochschulforschung
Lebenslauf
| 2022 | Universität Mannheim, Dr. rer. pol. |
| 2016 | Universität Mannheim, Master of Science, Business Education with Elective in Political Sciences |
| 2014 | Universität Mannheim, Bachelor of Science, Business Education with Elective in Political Sciences |
| 2012 | DHBW Mannheim, Bachelor of Arts, Business Administration (Dual Program; Employer: ThyssenKrupp Schulte Gmbh) |
Ausgewählte Publikationen
- Brodsky, A., Busse, R., Seeber, S. und Seifried, J. (2023). Die Rolle des Lernorts Betrieb für die Entwicklung der politischen Kompetenz von Auszubildenden – Ein Scoping Review. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@-Profil, September 2023, 1–27.
- Brodsky, A. (2022). Lernen am Arbeitsplatz im dualen Studium. Dissertation, Springer Fachmedien. Wiesbaden.
- (2021). Praxispotenziale im dualen Studium : Lernen am Arbeitsplatz als Element akademischer Qualifizierung. Bielefeld: wbv Media.
- Brodsky, A., Seifried, J. und Sailmann, G. (2021). Wege zu einer akademischen Beruflichkeit – Lernen am Arbeitslatz in zwei dualen Studiengängen. In Praxispotenziale im dualen Studium : Lernen am Arbeitsplatz als Element akademischer Qualifizierung (S. 65–145). Bielefeld: wbv Media.
- Seifried, J., Brodsky, A. und Sailmann, G. (2021). Learning through workplace experiences in dual higher education. In Vom Individuum her denken : Berufs- und Bildungsberatung in Wissenschaft und Praxis (S. 435–449). Bielefeld: wbv Media.